中国教育在线浙江站讯 （编辑 鲁少辛 通讯员 高旭南）为贯彻落实“双减”要求，落实核心素养，杭州市丁蕙实验中学大胆改革作业设计，紧抓知识的应用性、探究性和实践性，设计了一系列的综合实践作业。其中，“人人都是建设者”的校园雕塑征集作业活动，令无数观赏的老师和同学们纷纷竖起大拇指，直呼“大饱眼福”。

　　瞧，一幅幅鲜活的雕塑大作在展览墙上依次呈现。小设计师们用手中的画笔，摆放出不同的造型，给人一种轻快、活泼、向上之感，极富设计感。

　　802班祝雨欣同学的雕塑主题为《书火传薪》，整体呈火苗状，螺旋状扭转，寓意蕙中学子似火苗般心怀热忱，向上发展，成为更好的自己，雕塑底部以堆叠的书本作为底部，象征着书籍是人类进步的阶梯，承载着渊博的知识。

　　703班魏雨萱同学将自己的雕塑作品取名为《“蕙”聚力》，整体以含苞待放的花朵为主，托举花苞的书本寓意蕙中教师用知识哺育未来的花朵，“DH”校徽巧妙穿插其中，寓意着同学、家长、教师团结一心，共同建设美好蕙中校园。

　　听，一场场小设计者们大方细致的解说评比有序开展。设计师的解说无不彰显着砥砺前行、奋发向上的精神，他们将自己对校园最美好的祝愿融入其中，为全体师生呈现一场“有趣又有料”的视觉盛宴。

　　蕙中学子们从实地考察，到绘制图纸，再到视频讲解，整个过程涉及艺术、数学、语文、等多个学科领域，全方位提高学生的综合素质。

　　“这样的作业贴近生活实际，富有情感，给我们带来了不一样的学习体验。”这些小小设计师们兴致颇高。”

　　“这个活动真的很棒，原本不太爱表达的同学，没想到在此项作业的展示中能表现得如此自信、大方。”参与此项作业的评委老师们也赞叹不已。

　　极艺术之巧，引美育入心。此次“人人都是建设者”的校园雕塑征集作业活动，带领学生发现美、创作美、展示美，学生们的作品遍布蕙中的各个楼层展示区，结合学生自评、家长评、老师评等方式，为校园增添了一抹别样的风采。

　　杭州市丁蕙中学在评比结果结束后，将选择获投票好评数最多的一个，正式进行建设，并准备将其置于我校的正门口进行展示。将作业与校园建设相融合，把学生的独特创意引入校园，让文化在校园中得以传承，更让这张学生的“金名片”“靓”起来也亮起来！

（责任编辑 吴文建 赵洪河）